Há poucos dias nos deparamos com um artigo de opinião muito interessante que consegue expressar algumas de nossas preocupações a respeito do que hoje chamamos de “literatura infantil”. O artigo foi escrito por Gregorio Luri para Elperiodico.com e gostaríamos de compartilhá-lo com vocês para que possamos conversar sobre a relevância de um conteúdo de qualidade para nossos filhos. Bom apetite e boa leitura.
Leitura e o 'livro rápido'
Não gosto do rótulo "literatura infantil e juvenil". Existe literatura simplesmente boa ou má e existe literatura muito boa acessível às crianças. Uma literatura apenas para crianças ou para jovens parece limitada demais para ser boa. O que não tenho dúvidas é que a literatura infantil e juvenil é um fenômeno comercial comparável ao dos livros de autoajuda, dos quais muitas vezes é indistinguível.
Também não acredito nos benefícios de qualquer tipo de leitura ou que qualquer livro tenha poderes culturais taumatúrgicos por si só. Há uma literatura terrível que é mais prejudicial às crianças do que a padaria industrial que não permitimos nas escolas.
Assim como existe o comida rápida, existe o livro rápido. Não é literatura, mas diverte. Em vez de gorduras, carrega propaganda de moralidade cafona e correção política. Está para a literatura o que a goma de mascar está para a gastronomia. Não há descrições, nem palavras difíceis, nem fatos complexos, e, como não há subjuntivos ou subordinados. Dolivro rápidoqualquer coisa que possa ser confundida com uma provocação literária é excluída. Tudo nele deve ser facilmente mastigável e confortavelmente digerível. Sua moldagem é Spielberg, não Verne ou Stevenson. Conclusão:Massagran ou o Zoo d'en Pitus eles ficaram sem novos leitores.
Que autor de literatura infantil ousaria dizer o que Manolo Vazquez, o criador de Agente secreto anacleto ou As irmãs Gilda: «Os meus leitores são crianças, mas existe um equívoco de infância: as crianças são más, cruéis, travessas, petardas… gosto assim, porque sou assim”?
Precisamente porque não deixa vestígios, a expressão "literatura juvenil" é - especialmente no caso dos rapazes - um oximoro. Nossos filhos lêem, mas quando chegam à adolescência, fogem dos livros como uma praga. Se é tudo para se divertir, eles logo descobrem que existem maneiras mais rápidas de fazer isso. Um em cada quatro estudantes universitários não lê um romance por ano. Isso mostra que nos falta uma didática da leitura autêntica que visa seriamente educar a cultura literária dos jovens. Para desenvolver a compreensão da leitura –que é a chave do hábito da leitura- são necessárias quatro coisas insubstituíveis: o exemplo do leitor adulto, o conhecimento, a atenção e a inteligência emocional.
O conhecimento é essencial porque quanto mais sabemos sobre um assunto, mais fácil é para nós lermos sobre ele e mais interessados temos em expandir o que já sabemos. O interesse pela leitura não é o motor do conhecimento, mas, pelo contrário, o conhecimento é o motor do interesse pela leitura. Quanto à atenção e inteligência emocional, basta dizer que a melhor forma de educá-los é a leitura lenta. Não há treinador que atinge Tolstoi na sola dos sapatos.
Concluo com uma observação importante: o número de livros que uma criança tem em casa é o melhor preditor do desempenho escolar futuro.
Gregorio LuriEle é um filósofo e pedagogo espanhol. Doutor em Filosofia pela Universidade de Barcelona e Prêmio Extraordinário de Doutorado. É professor de Filosofia na UNED de Barcelona e na Sabadell School of Design. Colabora no jornal Ara e no Elperiodico.com. Ele é o autor de Melhor educar. Conselhos aos pais sobre o bom senso(2014), Seguindo os passos dos almogávares (2014), A escola contra o mundo(2008), Guia para não entender Sócrates (2004), Prometam a si mesmos. Biografias de um mito (2001) e Julgamento de Sócrates (1998).